本曲為岩手縣久慈市久慈中學管樂部委約作品。少子化讓成員只有16人，其中新生7人。由於顧問濱田老師是一名打擊樂器演奏家，所以歌曲中有每個人都演奏打擊樂器的場景。
如果您能表達當主題以觸覺方式逐漸轉變時產生的那種能量，我將不勝感激。
基本上每一部分都是一個人演奏的，所以請注意整首歌曲各部分的平衡。有一些快速的樂段，但如果你仔細對待它們，你可以毫不費力地演奏它們。和弦的層次感和一般的調性音樂有點不同，所以請研究如何發出這種和弦的聲音。
中間部分，大家打打擊樂器，可視為一種以視覺效果為目的的表演。（天野正道）
この作品は岩手県久慈市立久慈中学校吹奏楽部の委嘱で作曲されました。御多分に漏れず少子化が進んでおり、新入生７名を加えて16名しか部員がいません。顧問の濱田先生が打楽器奏者なので、曲中全員が打楽器を演奏する場面があります。
モティーフが徐々に変容していく時に生まれる、ある種のエネルギーなどを、内触覚的に表現して下されば幸いです。
基本的に各パート1名で演奏するように書いているので、全曲を通して各セクションごとのバランスに注意して下さい。速いパッセージなどもありますが、丁寧にさらっていけばさほど苦労せずに演奏出来ます。通常の調性音楽とは和音の重ね方が少し違うので、この種の和音の響かせ方の研究をしてみて下さい。
中間部で全員が打楽器を演奏しますが、ある種、視覚的効果を狙ったパフォーマンスとして解釈しても良いかと思います。（天野正道）
木管樂器
銅管樂器
打擊樂器
Flute (Piccolo)
Flute 2
Bb Clarinet 1
Bb Clarinet 2
Eb Alto Saxophone
Bb Tenor Saxophone
Eb Baritone Saxophone
F Horn
Bb Trumpet
Trombone
Tuba
Timpani(Rim)
Percussion 1
・Crotales
・Glockenspiel
・Triangle
・Vibraphone
・Steelpan
Percussion 2
・Snare Drum
・4 Concert Toms
・Hi-hat
・Kick
・Triangle
Percussion 3
・Crash Cymbals
・Suspended Cymbal
・Suspended Crash Cymbal
・Finger Cymbal
・2 Mokusyo
Percussion 4
・Tam-tam
・Bass Drum
Mallet Percussion
・Marimba
・Vibraphone
